[ 한국수력원자력 ] 합격 자기소개서
직무 : 전기전자계열
Q1. 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
1-1 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오 (200자 이내) 2016년 ○○매트로 전기실 현장 실습으로 정기 점검 기간 고압 배전반, 저압 배전반 확인 작업과 터널 전기실 노후설비 개선 작업을 보조했습니다.
2017년 ○○전기 동계인턴 과정을 수료하였습니다. MLCC사업 중 개발 부서에서 샘플 칩을 제작하는 업무를 주로 수행했습니다.
1-2 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오(400자 이내) ○○매트로에서는 지하철 설비 기술팀 현장 실습으로 시설 정비, 교체 작업을 진행했고, 총 21개 역의 정기 점검을 수행했습니다. 저는 기술팀 보조로 배전반 확인 작업 과정에서 서류를 체크하고 필요한 부품을 조달하는 역할을 맡았습니다. 정기 점검 외에 평소에는 담당하는 역사 내 노후 시설 교체 작업을 수행했습니다.
○○전기에서 4주간 인턴 실습을 수행하며 산업전장개발그룹 고용량 파트에서 부품제조업 공정에 대한 교육을 이수하였습니다. 이후 부서에서 실제로 사용하는 샘플 칩을 제작하고 교체하는 업무를 맡았습니다. 이 과정에서 인턴 기간에 입사한 신입 사원에게 업무에 대해 인수인계를 해주는 일도 생겼는데, 최대한 자세하고 꼼꼼하게 안내하려고 노력했습니다.
1-3 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오 (400자 이내) 전공지식의 실제 활용을 직접적, 간접적으로 체험할 수 있었습니다. 기초 전자회로나 자동제어, 회로 설계 과목이 실제 현장에서 적용될 수 있다는 사실을 알게 되었습니다. 전공지식과 이론의 적용, 그리고 그 원리를 바탕으로 실제 공정이 이루어지는 과정을 체험할 수 있었습니다.
그리고 현장에서 여러 사람이 함께 일하며 서로 협력하는 것이 가장 중요하다는 것을 알게 되었습니다. 사소하지만 누군가는 꼭 해야 할 일이 있다면 일손이 부족할 때 자기가 맡은 일이 아니더라도 돕는 자세가 필요하다는 사실을 깨달았습니다. 또한, 여러 사람이 함께 일하면서 배려하는 자세와 원활한 의사소통 능력이 중요하다는 것을 알게 된 경험이었습니다.
Q2. 정직, 남을 위한 봉사, 규칙 준수 등 윤리적인 행동으로 좋은 결과를 얻었던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
2-1 언제, 어디서 있었던 일이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오(300자 이내)
대학교 2학년 때 교내 중앙도서관에서 한 학기 동안 근무할 때의 일이었습니다. 근로 학생이 구역별로 배정되어 순환 근무하는 방식이었는데, 제가 주로 맡은 역할은 대출, 반납 업무와 서가 정리, 그리고 열람실 마감 업무였습니다.
마감 업무를 하면 열람실 내 분실물이나 쓰레기를 수거합니다. 교내 청소 업체가 따로 있었지만 하루 동안 쌓인 쓰레기의 양이 많았기 때문에 저는 혼자서 매일 아침 일찍 줄근하여 재활용품을 정리해두었습니다.
2-2 구체적으로 한 행동과 그렇게 행동하셨던 이유는 무엇인지 기술해 주십시오(300자 이내) 매일 아침 일찍 출근해서 전날 쌓아둔 테이크아웃 컵과 재활용품을 정리하는 일은 남을 위한 봉사라고 생각했습니다. 쓰레기를 치우는 일은 청소업체가 해야 할 일이었지만, 입구에 마구잡이로 쌓인 쓰레기를 보면 기분이 좋지 않았고 도서관을 오가는 학생이나 직원에게도 쾌적한 환경을 제공하고 싶어서 자발적으로 한 일이었습니다.
그리고 컵이나 우유팩, 상자, 종이를 마구잡이로 쌓아두지 않고 차곡차곡 정리하면 더 많이 모아서 버릴 수 있어서 재활용품을 수거하는 비닐도 아끼게 된다고 생각했습니다.
2-3 그러한 행동이 당신과 타인에게 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오.(200자 이내) 일회용 종이컵과 플라스틱 컵을 잘 쌓아두니 그 위에 겹쳐서 버리는 학생이 많아졌습니다. 종이상자도 펼쳐서 세워두고, 우유 팩도 접어서 버리는 사람이 많아졌습니다. 아침에 조금 부지런하게 행동해서 꾸준히 재활용품을 정리했더니, 다 같이 깨끗하게 정리하는 습관이 생긴 것입니다.
솔선수범이 다른 사람에게도 좋은 영향을 미칠 수 있다는 사실을 깨닫게 되었습니다.
Q3. 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)의 원만한 화합, 또는 공동의 목표 달성을 위해 남들보다 더 많이 노력하고 헌신했던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
3-1 언제, 어디서 있었던 일이며, 당시 갈등 상황이나 목표는 무엇이었는지 기술해 주십시오(200자 이내) 교육봉사활동을 했을 때 일입니다. 제가 맡은 반은 고등학교에 다니는 남학생들로 구성되어 있었습니다.
본인이 원해서 공부방에 온 학생들은 평소에 학원에 다니거나 과외를 받지 못해서 공부방에서 열심히 수업을 듣고 과제도 빠짐없이 해 오며 노력하는 모습을 보였습니다. 그런데 남이 시켜서 억지로 나오는 학생들 일부가 수업 분위기를 흐렸습니다.
3-2 당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목표 달성을 위해 구체적으로 어떤 노력을 하셨는지 기술해 주십시오.(400자 이내) 봉사활동은 대학생 2명이 한 팀으로 전공에 맞추어 수업을 진행했습니다. 저는 수학, 과학을 담당하고 있었고 다른 봉사자는 영어, 국어를 담당하는 여자 대학생이었습니다. 남자 고등학생을 통솔하는 데에는 제가 더 효과적이라고 생각해서 수업에 불성실한 태도를 보이는 학생들을 교육해서 수업 분위기를 개선하는 역할을 자처했습니다.
저는 학생들에게 간식을 사주고 PC방도 같이 가면서 친해지려고 노력했고, 학생들은 점점 마음을 열어서 저에게 고민을 털어놓기도 했습니다. 그러면서 저는 수업 시간에 다른 학생에게 피해를 주는 행동은 잘못된 것이고, 공부도 흥미를 갖고 하면 재미있다는 것을 알려주기 위해 노력했습니다.
3-3 본인이 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 집단 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오.(200자 이내) 봉사 시간 외에도 학생들과 함께하면서 마음을 열고 진심으로 대하자 학생들이 수업 태도가 좋아지면서 전체의 면학 분위기가 조성되었습니다. 그 결과 공부방 학생들의 중간고사 성적이 높아졌고, 학생들은 더욱 자신감이 높아져서 열심히 공부하게 되었습니다. 학교의 담당 교사에게도 그 학생들의 수업 태도가 많이 좋아졌다는 이야기를 들었습니다.
Q4. 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
4-1 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력 개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오.(200자 이내) 전문 역량과 글로벌 역량을 높이기 위해 목표를 세우고 도전했습니다. 첫 번째로, 2학년부터 졸업까지 3개 이상의 전기 관련 전문 자격증을 취득하자는 목표를 세워서 달성하기 위해 노력했습니다. 두 번째는 글로벌 역량과 관련하여 영어 회화 능력 향상을 목표로 단기 어학연수를 다녀왔습니다.
4-2 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠떤 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오(400자 이내) 첫 번째로 기사 자격증을 재학 중 3개 이상 취득하자는 목표를 세우고 공부했습니다. 학업과 더불어 아르바이트도 해야 하는 상황이어서 공부할 시간이 많지 않은 것이 가장 어려웠던 점입니다. 그러나 저는 전략적으로 계획을 세워 하루에 1시간 이상은 기사 자격증 공부를 했고 매년 1개 이상 자격증을 취득하여 전기기사, 공조냉동기계사, 전기공사기사, 그리고 산업안전기사 자격증을 취득했습니다.
두 번째로 글로벌 전문 인재가 되기 위해 캐나다로 어학연수를 다녀왔습니다. 이때 언어, 문화적 차이와 영어로 진행되는 수업이 어려웠습니다. 저는 단기 어학연수였지만 그 기간에도 철저하게 한국어 사용을 제한하고 영어로 말하고 생각하고 듣고 공부하면서 영어 능력을 향상시켰습니다.
4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오(200자 이내) 입사 후 국내 사업소에서 수력, 원자력 발전에 대한 실무를 익히면서 발전 산업에 대한 이해를 높이겠습니다. 지진 위험이 큰 인도네시아에 수력발전으로 안전하고 친환경적인 전력 수급에 동참하고 싶기에 뜨리빠-1 수력사업에 참여하는 것을 목표로 국내외 에너지 관련 이슈에 항상 관심을 갖고 전문가가 되기 위해 계속해서 노력하며, 어학 능력도 쌓아가겠습니다.
Q5. 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
5-1 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오.(200자 이내) 전공과목 중 성적에 반영되는 팀 프로젝트를 진행하며 모두 중요성을 인지하고 있었습니다. 그래서 전체 팀원이 모든 과정의 의사결정에 참여해야 한다는 주장이 있었고, 모두 모여서 대화하려면 시간을 맞추는 데 어려움이 있기에 반대하는 의견이 있었습니다.
제 입장은 후자였습니다. 모든 의사결정에 다 함께 참여하는 것은 비효율적이라고 생각했기 때문입니다.
5-2 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오(400자 이내) 저는 팀을 크게 두 개로 나누어 하드웨어 설계와 소프트웨어 코딩 중에서 각자 잘할 수 있는 분야를 선택하고, 집중하는 방식을 제안했습니다. 그리고 둘로 나눈 팀의 대표를 1인씩 정하여 설계/코딩 팀의 의견을 수렴하여 팀장 회의로 진행하자고 했습니다.
이 의견을 주장하면서 제가 사용한 방법은, 그동안 다 같이 모이는 약속을 잡느라 단체 채팅방에서 대화를 나누고, 모임에 결석하는 사람이 생기면서 허비한 시간을 통계 내서 보여준 것이었습니다.
막연하게 보내던 시간을 다 합쳐서 통계를 내어보니 생각보다 많은 시간을 헛되이 보내고 있었다는 것을 깨달았고, 팀원들은 저의 의견을 받아들였습니다.
5-3 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내) 가장 중요한 것은 상대방의 의견을 무시하지 않는 것이었습니다. 상대방이 말할 때 중간에 끊지 않고 차분하게 듣고, 일부 의견을 인정하고 나서 저의 입장을 설명하는 자세를 유지했습니다.
그리고 팀이 궁극적으로 추구하고자 하는 목적이 무엇인지 잊지 않고 공동의 이익을 최우선으로 하여 효율적인 방안을 제시하면 설득력이 있다고 생각했습니다.
